La preocupación del proyecto está en ​las prácticas específicas de la ​formación docente destinadas a ​desarrollar, producir y proyectar las ​currículas y didácticas orientadas a la ​ESI.

Se entiende, en consecuencia, como ​objeto de estudio de esta ​investigación a los modos en que se ​incorporan las prácticas de consenso ​sobre cómo enseñar y qué enseñar en ​la ESI.